湖北省教育厅

各市、州、直管市及神农架林区教育局:

根据《教育部办公厅关于开展2026年“基础教育精品课”遴选工作的通知》（教基厅函〔2026〕22号）和《湖北省重构基础教育供给体系和能力行动方案》有关要求，切实提升广大教师把知识讲在学校、讲在课堂的意识和能力，现就做好2026年“基础教育精品课”（以下简称精品课）遴选工作有关事项通知如下。

一、参加对象

全省中小学校（包括小学、初中、一贯制学校、完全中学、普通高中和特殊教育学校）教师。

二、课程及内容

（一）精品课课程

2026年精品课遴选分为两大类：一是基于国家智慧教育平台（简称国家平台）的精品课遴选，二是基于湖北智慧教育平台（简称省平台）的精品课遴选。

国家平台精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育、阅读课、科技教育六类。可选择的课程以国家平台可上传的课程节点为准。

省平台精品课包括国家平台学科课程、义务教育信息科技、劳动教育、科技教育、生命安全教育、心理健康教育、人工智能通识教育。可选择的课程以省平台可上传的课程节点为准，同一年度省平台发布的课程节点与国家平台发布的课程节点不重复。

同一年度一名主讲教师仅可选择一个节点或主题参加；往年入围省级精品课的课例不得重复报送。

（二）精品课内容

国家平台：学科课程、特殊教育、人工智能教育、阅读课、科技教育五类以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习（人工智能教育类和科技教育类为实践作业，特殊教育、阅读课类可不提交作业练习）。实验教学类以课堂实录的形式呈现，包括实验教学视频、实验教学设计、导学案、课件等。

省平台：参照国家平台微课形式要求，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习（人工智能通识教育类和科技教育类为实践作业）

三、遴选通道

根据课程类别、课程节点的不同，湖北省基础教育精品课遴选分为两个通道：国家平台遴选通道和省平台遴选通道。

（一）国家平台遴选通道

国家平台发布的学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育、阅读课、科技教育精品课课程节点在国家平台遴选通道进行。教师通过国家中小学智慧教育平台（https://jpk.basic.smartedu.cn/）上传课例参与遴选。

（二）省平台遴选通道

省平台发布的精品课课程节点在湖北智慧教育平台遴选通道进行，教师通过湖北中小学智慧教育平台（https://basic.hubei.smartedu.cn/）上传课例参与遴选。

国家平台遴选通道上传的部分课例将推荐参加部级精品课遴选，省平台遴选通道上传的课例不参加部级精品课遴选。

四、质量要求

（一）坚持正确方向。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差和错误。

（二）确保科学严谨。严格依据国家课程标准和教育部审定的教材（省级课程依据省教育厅审定的教材），参照《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》和全国青少年学生读书行动以及《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》等有关政策文件的要求，保证知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。科技教育类精品课应突出科学、技术、工程、数学等跨学科融合的基本定位。

（三）突出课堂实效。体现新课程标准要求和学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。推动人工智能教育进教学，强化应用人工智能赋能学科教学。鼓励学校开设阅读课，将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，促进数字阅读与传统阅读相结合，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物。通过项目式、探究式、跨学科教学推进科技教育，培养学生科学探究、工程实践与创新思维能力。

（四）注重制作规范。教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号、单位等使用符合规范，精品课（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。精品课制作要求见附件1。

（五）保证内容原创。精品课必须是教师本人教学实践中所积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，强化所用素材版权意识，引用资料须注明出处和原作者。

五、推荐程序

各地要严格按照推荐程序和要求开展工作，提升课例质量和水平。

（一）自主申报。教师总结个人教学实践成果，凝练教学经验和方法，学习借鉴平台相应课程教学资源，对照报送要求及开放上传的课程目录节点，确定自己拟讲授的具体内容并向学校提出申报。义务教育阶段课程目录节点需以2024年起投入使用的新教材为准。各地和学校要加强教师目录节点选择的指导。

（二）学校推荐。学校应鼓励、支持教师参与课例设计，积极组织研讨和交流展示活动，并择优向县（市、区）教育行政部门进行推荐。

（三）县（市、区）初选。县（市、区）教育行政部门组织相关学科教研员、专家和优秀教师，对学校推荐的课例设计进行初选，组织相关教师试讲，在此基础上确定初步人选，组织相关教研员对课例进行指导和完善，再由县（市、区）按照制作标准统一组织摄制视频，连同其他资源通过平台统一提交市（州）教育行政部门。

（四）市（州）遴选。市（州）教育行政部门分学科组织专家遴选，确定市级精品课，按下达的名额（见附件2）推荐参加省级遴选。市（州）推荐的精品课应在学段、学科和年级合理分布，同一目录节点只推荐1节精品课。特殊教育精品课应坚持优质、多元、均衡的原则，实现学科全覆盖，避免结构性短缺，以满足学生差异化需求。科技教育精品课应坚持主题均衡、学段贯通、跨学科融合的原则，覆盖各主题模块和小学、初中、高中各学段，避免单一主题或单一学段过度集中，满足不同学段学生科技素养发展需要。

（五）省级遴选。省教育厅组织专家从市（州）推荐的精品课中遴选出省级精品课，并推荐部分省级精品课参加部级精品课遴选。省级遴选推荐坚持标准、质量第一、宁缺毋滥，允许空缺。

为鼓励教师协同交流、共同发展，每节学科课程、特殊教育、人工智能教育、义务教育信息科技、劳动教育、生命安全教育、心理健康教育、人工智能通识教育精品课报送指导教师2名，每节实验教学、阅读课、科技教育精品课署名作者不超过5人，并提供参与工作的佐证材料，不得挂名、冒名。各市（州）完成课例推荐后，汇总上报课例信息表（见附件3），信息表内容要与平台上填报的信息保持一致，上报完成后，不再受理修改申请。

六、工作要求

（一）加强组织实施。各地要高度重视，细化工作方案，建立健全工作机制。基教部门统筹，电教部门负责日常工作组织、技术支持和资源制作，教研部门负责课例开发指导，装备部门牵头实验教学、阅读课精品课的开发工作。各市（州）、县（市、区）教育行政部门要加强对遴选工作的组织和管理，深入开展培训和指导，确保遴选结果公平、推荐课例优质。未组织市（州）遴选、或不按要求推荐的市（州）课例，将不列入省级遴选范围。

（二）严格程序标准。各地要规范遴选推荐程序，严格把握质量要求和2026年精品课遴选指标（见附件4）。要坚决克服形式主义，防止影响正常课堂教学工作，避免增加教师和学生的负担。

（三）做好服务保障。各地各学校要对遴选工作提供全过程的教学指导、技术支持、运维服务和经费保障。

（四）严肃作风纪律。坚持公开透明，保障公平公正，让教师都有参加活动的机会，严禁弄虚作假、徇私舞弊。

（五）强化推广应用。部级、省级精品课将作为国家智慧平台、湖北智慧教育平台优质课程资源，供广大师生学习使用。各地各学校可通过线上线下相结合的方式，积极开展精品课交流展示活动，加大优质教育资源推广应用力度，切实提升精品课使用效益，推进国家平台和省平台的深度应用。

请各市（州）教育行政部门填写工作联系表（见附件5），加盖公章后于2026年9月28日前将扫描稿和电子稿发送至联系邮箱228915352@qq.com。各市（州）在2026年10月25日前完成国家平台的市级精品课推荐工作，在2026年11月5日前完成省平台的市级精品课推荐工作，并将加盖公章后的课例信息表（扫描件和电子稿）报送至联系邮箱228915352@qq.com。

联系方式:

省教育科学研究院　027－87371477（国家平台学科课程、特殊教育、人工智能教育、科技教育类）

省教育技术装备处　027－87885799（国家平台实验教学类）；027－87885078（国家平台阅读课类）

省教育信息化发展中心（省电化教育馆） 027－87311693（省平台各类课程）

省教育厅基础教育处　027－87328082。

附件：1.精品课制作要求

      2.各市（州）精品课推荐名额

      3.课例信息表

      4.精品课遴选指标

      5.工作联系表

湖北省教育厅办公室

2026年9月20日