湖北省教育厅

12月26日上午，湖北省第八期幼小衔接省级实验区交流展示活动走进宜昌西陵，本次活动通过同步直播的方式开展，观看热度达30万+。

本次活动以“花开有时  衔接有度”为主题，展示了宜昌市西陵区在“湖北省幼小衔接实验区”创建过程中，以改革的思路创新推动，以“破圈”思维打通幼小衔接之桥的持续而深入的探索实践。

张黎磊同志强调，为实现“幼有善育、学有优教”目标，全市坚持“扩资源、调结构、提质量、健机制”的工作思路，以实施“学前教育提升行动计划”为抓手，强化政府主导，加大财政投入，优化资源配置，加强师资建设，规范办园行为，提高保教质量……良措齐发，善计并举，妥善解决了一个个民生问题，全力助推学前教育普及普惠安全优质发展。

田俊生同志全面介绍了区域开展“幼小科学衔接”工作的经验和做法，整体统筹各小学、幼儿园协同联动，行政、教研合力推动幼小科学衔接全域实施，完成“幼小科学衔接”推进工作的顶层设计。全区小学、幼儿园建立起网格化、全覆盖的区级幼小科学衔接研究共同体，通过谋划“机制、课程、共育、经验”四大思路，实现园校衔接互学、互联、互通、互融。

西陵区在学前教育高质量发展的蓝图规划中，大力推进区域幼儿园生活化课程建设的沉浸式研究，不断提升各园课程建设的常态质量。

三所校（园）通过情景体验、同伴学习、小组合作等方式，帮助幼儿做好入学准备和入学适应。从幼小衔接项目研究的视角，聚焦区域特色，定方向、明思路、强举措、聚合力，汇报了各园校创新实践研究的经验、做法与成效。

在近三年幼小衔接专题项目研究中，西陵区提出“全景式衔接”理念，着力为孩子打造一座科学衔接、赋能增值的成长桥。童欣幼儿园与实验小学教育集团，以园校双方特有的文化内涵为特色开展了共同体教研，围绕教师采访、课程展示、区域活动案例研究等方面，现场展示了精彩的“生动课堂”。

西陵区小学、幼儿园教研员代表，幼小衔接项目试点校（园）骨干教师代表，以“看见儿童成长的规律”为出发点，共同聚焦对幼小衔接的思考、困惑及建议开展了幼小衔接主题沙龙，分享了在幼小衔接课程开发、衔接教学方式变革、阅读课程建设、家园共育建设、衔接研究共同体建设等方面的有益探索。

在幼小衔接的关键时期，家长的作用尤其重要，如何帮助家长以积极、从容的心态，变“忧虑”为“底气”？葛洲坝实验小学校长梅菊、桃花岭幼儿园园长李静现场分享了“幼小衔接家园共育”经验，围绕家长面临的关键问题开展专题研究，通过互培互访、资源建设、下沉家庭、跟进指导等方式，帮助家长树立了科学衔接的教育观念。

邹远梅同志肯定了西陵区在区域整体推进下，各园校共同体在共同目标、共同愿景下关系的融洽及完整的组织架构和创新性策略。同时建议，继续针对痛点问题研究推进，梳理提炼幼小衔接优秀经验，在儿童经验动态发展的基础上，不断建构课程，推动、巩固更高质量的衔接。

本次活动，西陵区呈现了幼小衔接研究，从单向走向双向、从断点走向过程、从独行走向合作的实践转向和现实效果。下一阶段，将由点及面、示范引领，实现整体推进；由表及里、把握关键，实现科学衔接；由此及彼、举一反三，进一步推进育人方式变革，全面提升科学保教质量与幼小衔接质量，帮助幼儿筑好入学准备与入学适应的第一根基柱。