湖北省教育厅

9月28日，郭夏亭从上海返回湖北。前一晚，第48届世界技能大赛在上海闭幕，这位21岁的湖北三峡职业技术大学学生拿下口腔修复工艺技术赛项金牌。接下来，她将回到母校，以老师的身份迎接下一批学生。

本届湖北独金的含金量

作为本届世赛湖北唯一参赛选手，郭夏亭角逐的口腔修复工艺技术赛项，是本届大赛新增项目。

通俗地说，口腔修复工艺技术，就是制作各类牙冠、牙套等修复体，服务牙齿缺损、缺失人群，帮助患者恢复咀嚼、发音功能与面部美观。牙医负责在患者口内检查、备牙，采集磨小后牙齿的三维数据传递给技师；技师依托这些数据，在数字化软件中设计牙冠，再通过设备切削成型，最终交由牙医为患者佩戴。

听起来类似一场“数字化雕刻”，实操里却藏着不少难点。一颗合格牙冠，首要标准就是边缘完全密合。只要边缘存在一丝缝隙，食物残渣与唾液就会渗入，长期堆积会从内部腐蚀原生牙齿，引发二次龋坏。检验密合度时，操作人员要在 8 倍放大镜下反复检视，直到牙冠边缘与基牙之间看不到缝隙才算达标。即便用上数字化设备，机器依旧无法替代人的判断：扫描仪只能获取患者牙列三维信息，牙冠边缘定位、缝隙把控、符合生理需求的形态设计，这些关键细节都要技师在软件中自主完成。

操作既难，比赛更难。郭夏亭介绍，新赛项没有既往经验可参考，每天的试题像开盲盒一样，拿到题目之后必须快速构思怎么做，对应变能力要求极高。

“赛项一共4个模块。模块一是从口内扫描到制作颌垫——用数字化口内扫描仪采集患者口内实时数据，再通过3D打印机打印成实体模型，然后进行修复体制作。”她解释，这个项目早已不是传统手工模式，而是全面数字化，“和AI、数字化结合得很紧密。”

她坦言没想到自己能站上最高领奖台。“得知结果后先是感到比较意外，接着就非常高兴，有一种如释重负的感觉。”她说特别想感谢那个曾经坚持、不放弃的自己，也特别想感谢团队——专家组长梁老师、教练曾老师、翻译郑老师。“整个备赛期间，我们一起训练、一起住、一起睡。”

中考高考都失利又如何

郭夏亭来自湖北省蕲春县，中考她发挥失常，就读于当地一所职业高中。三年前，她通过技能高考考入湖北三峡职业技术大学，本希望报考护理专业，却因分数不够被调剂到口腔医学技术专业。

她只能从“零”开始。但她很快就对口腔修复入了迷。

“从无到有地‘雕刻’出一颗完美的牙齿，再通过精密设备将它变成实物，那种创造的成就感无与伦比。”在郭夏亭心里，口腔修复工艺技术不仅是一项技能，更是一门充满魅力的艺术。

去年备战第三届全国职业技能大赛时，她课余时间都泡在实训室里。备赛的最后一个月，她干脆把折叠床搬进了实训室，吃住都在里面。指尖的水泡破了又长，长了又破，最终结成茧。最后她拿到了金牌，被授予参赛团“最佳选手奖”，成功入围第48届世界技能大赛中国集训队。在集训队集中考核暨测试赛中，她凭借优异表现以排名第一的成绩锁定世界技能大赛的参赛资格。

这一路艰辛是如何坚持下来的？9月28日，她说：“我没有想过放弃。因为我觉得这是一个很好的机会，是一个能够改变自己命运的机会。我一直给自己打气，让自己一直坚持下来。”

郭夏亭即将以教师身份回到湖北三峡职业技术大学。对于这个新身份，她说今后会持续深耕口腔修复工艺这个领域，将国赛、世赛的经验和拼搏精神传承下去，帮助更多青年学生实现技能报国、技能成才的梦想（记者 李碗容 殷悦 杨凝寒 通讯员 徐丹）

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