湖北省教育厅

 5月20日，市教育局召开2022年十堰市幼小科学衔接推进会，共同交流我市幼小衔接工作试点经验，安排部署下一阶段重点工作，推动幼小科学衔接落实落地。会议主会场设在市教育局，各县市区教育局设分会场。

 在会上，市教科院学前教研员以幼小衔接中的五大角色为切入点，全面、深入解读了幼小科学衔接理念，详细、准确剖析了幼小衔接工作中存在的问题和面临的困惑，给出了意见和建议。茅箭区教育局、市实验幼儿园、市五堰小学三个试点单位分别从教育行政部门、幼儿园、小学三个层面介绍了幼小科学衔接工作经验。苗苗幼儿园作了游戏案例解读。

 会议指出，今年5月20日，第十一个全国学前教育宣传月活动正式启动，今年宣传月的主题是“幼小衔接 我们在行动”。做好幼小衔接工作是贯彻落实党的教育方针的必然要求、是满足人民群众对优质教育需求的必然要求、是深化教育改革的必然要求，具有十分重要的作用。要从科学和协同两个方面去全面把握幼小衔接的意义。教育行政部门要坚持正确导向，督促指导幼儿园、小学规范办园办学行为。小学要主动了解幼儿园教育理念、教育内容、教育形式以及学龄前儿童身心发育、认知发展的特点和规律，建立对幼儿发展水平的准确认知和合理预期。幼儿园要全面、深刻、准确把握幼小衔接的实质和内涵，坚持以游戏为基本活动，全面推进科学保教，促进幼儿身心全面发展。教研部门要将幼小衔接作为一项重要内容，纳入学前和小学教研员的年度教研计划和考核指标，促使教研员深入学习、研究、思考幼小衔接问题，提升业务指导水平。家校、家园共育机制要进一步健全完善，切实发挥促进家校、家园沟通的作用，争取家长对幼小科学衔接的理解、认同、支持、配合，形成育人合力，营造良好氛围。

 会议强调，宣传月期间各地要积极行动，加大宣传力度，通过多种渠道、采取多种方式，面向社会和家长宣传好幼小科学衔接理念、解读好幼小科学衔接政策，为深入推进幼小科学衔接营造良好氛围。