湖北省教育厅

 根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）和《湖北省推进幼小科学衔接工作实施方案》（鄂教幼高〔2021〕1号）精神，按照州政府主要领导“尊重教育规律和学生成长规律，培养身心健康向上向善的中国特色社会主义事业接班人”要求，为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，我州切实遵循幼儿教育规律，不断抓实幼小科学衔接工作。

 一、州级统筹，建立机制。州人民政府教育督导室、州教育局已将幼小科学衔接工作纳入对州直相关学校和县市教育局2021年度重点工作评估考核指标。2021年8月，州级遴选州民族幼儿园、恩施市实验小学为州级试点园校，各县市分别选择1所幼儿园和小学开展试点工作，试点园探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动，自2021年秋季学期开展幼小科学衔接试点工作，研究制订幼小科学衔接具体实施方案。

恩施州民族幼儿园和恩施市实验小学幼小科学衔接联合教研活动

 二、高度重视，大力推进。为更好推进幼小科学衔接工作，2021年11月19日，州教育局召开州级试点园校推进会议，要求州级试点园校要提高政治站位，全面贯彻党的教育方针，遵循儿童身心发展规律和教育规律。强调幼儿园要坚持以游戏为基本活动，小学一年级要按国家课程标准坚持零起点教学，推进双减和幼小科学衔接工作落地落实。

 三、强化督导，规范管理。州教育局持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。2021年5月，州教育局核查治理幼儿园违背儿童身心发展规律的保教行为，对9所存在“小学化”教学倾向的幼儿园，督促整改落实。10月18日至22日，州教育局、州人民政府教育督导室就幼小科学衔接等工作开展专项调研，深入指导、督促各县市开展幼小科学衔接工作，坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向，着力开展科学保教。

 四、专业引领，交流学习。建设高质量教育体系强调“引进来”，也更加注重“走出去”。12月2日，省级专家宜昌市夷陵区教育局基教科副科长邹远梅、襄阳市教科院教研员魏杰、钟祥市机关幼儿园副园长陈娅敏，对恩施州民族幼儿园、恩施市实验小学、恩施市孝感幼儿园、恩施市硒都民族实验小学进行了实地指导。12月12日，宣恩县教育局组织25名幼儿园和小学骨干教师前往武汉市江汉区，加强幼小科学衔接在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。

省级幼小科学衔接专家实地查看、指导恩施市实验小学一年级入学适应情况

武汉市江汉区教育局幼教特级教师骆萍为宣恩县幼儿园和小学骨干教师授课

 五、县市发力，提质增效。各县市教育局组织幼儿园和小学教师深入学习教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》要求，双向推进幼儿园入学准备和小学适应教育。12月4日，鹤峰县组织部分幼儿园学生参观小学，通过与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。12月15日和24日，利川市组织小学教师参观幼儿园的教学活动等内容，逐步调整一年级的课程教学及管理方式，最大程度消除儿童的陌生体验和不适应，促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。

鹤峰县行知幼儿园幼儿实地参观县实验小学

利川市都亭一小及附属幼儿园幼小科学衔接教研活动

 下步，州教育局将进一步坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚持规范管理，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。