湖北省教育厅

“回望六年援藏路，庆幸初心未变，担当作为，收获太多！感恩之情，历历在心！山南，难说再见！”

今年7月，援藏教师马丹返回武汉时，在朋友圈写下了这段话。

六年来，雪域高原的风、阳光、布谷措（藏语“孩子们”），每天上下班的小路、骑过的电动车，深深刻在她的心中。回汉两个月，仍不时出现在梦里。

9月6日，中宣部、教育部公布2022年全国教书育人楷模名单，共12人，武汉市旅游学校教师马丹上榜。

“这不是我个人的荣誉，这是对湖北、武汉教育工作者的认可，对援藏教师的认可。我只是其中的一个代表。感谢老师、同仁们的帮助，感恩我的每一个学生的笑脸，他们是我坚守教育初心的动力。”马丹对湖北日报全媒记者说。

创建西藏第一支学生啦啦操队

1973年出生的马丹有着28年从教生涯。2016年，她主动申请，成为湖北省“组团式”教育援藏人才中的一员，来到西藏山南市第一高级中学，担任音乐教师。

刚到西藏，最难克服的就是高原反应。“蓝天白云，风景真美，但是头疼、睡不着觉。”马丹回忆，这是许多援藏人都要过的关，没什么可抱怨的。

一边慢慢适应，一边迅速投入工作。除了上课，她作为专业领域内全国知名教师，受邀多次进行“山南市名师示范课”展示交流，帮助当地教师提高音乐、舞蹈等艺术课的教学水平。

“藏族孩子爱唱爱跳，这正好是我的专业特长。”授课之余，马丹在学生中开设艺术舞蹈兴趣班，融合现代时尚啦啦操与藏族传统舞蹈等表现形式，编排了充满特色的藏式啦啦操，创建了雪域高原上第一支学生啦啦操队。

在高原上唱唱跳跳，对马丹而言并不容易。和孩子们在一起时，清瘦的马丹看上去充满活力，但她的体质远没有在学生面前表现的那么“强大”，她常常嘴唇开裂、发紫发黑，时常出现流鼻血、胸闷气短、心悸难受、夜间失眠等症状。2018年3月，因为劳累和缺氧，马丹晕倒在宿舍里，幸亏发现及时。回武汉休养没多久，她又主动申请归队。当她回到学校，看见学生们在黑板上的留言，眼眶湿润了。孩子们用最质朴的语言表达他们的情感：“老师，您去哪里了？我们好想您！”

之后，马丹带着孩子们首次下高原，到内地参加全国啦啦操比赛。“孩子们跳起啦啦操，开朗了，自信了，他们第一次坐飞机、坐高铁参加比赛，见识了祖国大好河山，眼界开阔了，有了更大更高的舞台。”在数次比赛中，啦啦操队都获得冠军，并代表西藏参与“全国第十一届少数民族传统体育运动会”，获得二等奖。

甘当雪域高原上的“丹顶鹤”

马丹很喜欢丹顶鹤，西藏有丹顶鹤的“同族”黑颈鹤。“这是高原上飞行距离最远的一种鸟，坚韧不拔。”

马丹很喜欢教师这一职业。她信奉“用情怀做事，用良知工作”，“当我难受、气馁时，我会为自己的初心加油。”

2019年暑假，3年援藏期就要结束。学生们提前知道了马丹要走的消息，有的拉着她说“您等我们毕业了再走吧！”有的找校长，“千万别让我们的马老师走！”难舍孩子们，马丹决定留下来。第二次援藏，她被安排到了山南市东辉中学。

西藏的中学生很多离家远，基本都住校。在与学生朝夕相处中，马丹了解到有的藏族学生家庭困难，便资助了6名学生。为了详细了解学生的情况，她和老师们跋涉大半天，到海拔4000多米的农牧民家庭走访。她还经常参加教育扶贫下乡活动，看到困难学生，就忍不住捐款。在马丹的细心关注下，她资助的2名学生成绩由年级100多名跃进到前10名。

藏族学生从小能歌善舞，马丹充分发挥他们的优势，辅导学生参加艺术类高考。除了本校学生，山南市第二职业技术学校许多学生也在她的义务帮助下，顺利通过艺考，有了更多升学机会。

2021年考上南京艺术学院的罗布旺堆说，毕业后的心愿是“当一名和马老师一样的艺术老师”。考上这所大学，家人和自己都不敢相信。

马丹的QQ空间里，记满了援藏六年来的工作、生活。雪域高原的风情、老人孩子，尤其是学校、学生，成为马丹最美的相遇。而对不能相陪家人，她有着深深的愧疚。

不言过往，不问归期；当年一诺，情定终生。