湖北省教育厅

黄冈思源实验学校践行“三全”的办学理念，以“读好书，做好人”为校训，涵养读书文化，致力于“书香思源” 的建设。通过优化读书环境，丰富阅读活动，逐渐形成了以学生读书为中心、教师读书为保障、家庭读书为助力、书香课程为载体良好读书氛围。 

一、优化书香环境——构建阅读“共同体”

建有现代化图书馆。学校与新华书店合作建造图书馆，并配备了专职管理图书的员工。一楼图书室有藏书14000余册，种类繁多，二楼设有温馨典雅的“读书休闲小吧”“红色书屋”等阅读空间。

校园的每个角落都会说话。楼道间、教室里、树木旁、花坛中、小径边……名言警句、国学小故事、学生书画作品随处可见。在楼道走廊设有楼道图书吧，供学生们随时翻阅。其中位于一楼的“红色书屋”，赓续红色血脉，有大量的革命传统教育资源，是校楼道图书吧的一大特色。

班级设有图书角。学校号召学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。各班图书角的藏书琳琅满目，有科普知识，有小说，有历史故事等等，各班至少达到了一人三本书。班级成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，形成了好书先读为快的愉悦阅读氛围。

二、丰富读书活动——构建阅读“同心圆”

学校成立书香思源建设领导小组，党总支书记、校长为组长，各教研组长、备课组长作为组员，实行“个体研读”+“集体阅读”+“读书征文”的读书“三模式”。教研组遴选书香教师上台分享阅读内容和感悟，汇聚优秀读书作品集《书香》以及校刊《问道》，打造协同研究式的教师阅读团队。

每四月份举办校园“悦读节”，主要的活动是“两赛一展”，即“共读一本书”读书征文比赛、“红色经典”“中华优秀传统文化”主题诵读比赛，开展“我与经典同行”阅读成果展，用读书手抄报、书签等多种形式展示阅读成果。

引导家庭“两有一赛”：把家打造成有专门的书桌并有一定数量的藏书，每天有书声的书香家庭，并定期举行亲子朗诵比赛活动。定期举行亲子朗诵比赛活动，搭建家校共读展示平台，探索亲子读书、家长导读等家校共读线上线下运行模式，提高实效性。

三、完善书香课程——构建阅读“磁力场 ”

着力打造 “输入型”悦读课程群。以“同读一本书”“同听一堂课”“同研一专题”为载体，开展阅读课程的建设。定期开设课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，逐步形成课外阅读的基本课型：阅读导读课，读中的指导课，读中的专题研究课，读后的分享展示汇报课。

聚力建设“输出型”创作课程群。以“长河文学社”为创作基地，引导学生热爱读书，与经典同行，与大师对话，向自然追寻，向社会追问；同时开展征文活动，让学生们进行“创作大比拼”，在活动中“以文会友”。文学社还建立了校刊《长河》并运营公众号，以此为平台展示精选的优秀文学原创作品，引发了学生阅读写作的热情。