湖北省教育厅

党的十八大以来，华中科技大学深化立德树人根本任务，全面提升人才培养能力，在本科人才培养方面取得显著成绩：建成一批特色品牌专业、高水平课程、规划教材及实践教学基地；推出以“深度中国”为代表的思政课程，深受好评；获多项国家教学成果奖，多人获评“国家级教学名师”；本科教学经费不断增长，推行实施了教学奖励与科研奖励同标准，教学中心地位进一步巩固；本科毕业生年深造人数4000以上；文化素质教育与思想政治教育有机融合，育人实践丰富多彩；年立项本科生创新创业训练项目1000余项，覆盖面超过70%；承办首届“创青春”和第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，“互联网+”大赛连续三年金奖总数居全国第二。主要做法是：

第一、学校党委将主要注意力向本科人才培养聚焦，坚持立德树人根本任务。

2017年8月，学校召开主题为“学习习近平总书记重要讲话，加强党的领导，落实立德树人根本任务”的暑期工作会议。校长在大会报告中强调学校应当回归立德树人的本位，在做好思想引领、站好三尺讲台、完善资源配置等方面多措并举，为实现建设“双一流”的目标而努力。2018年6月，学校党委书记在中共华中科技大学第四次代表大会报告中，强调今后五年学校要坚持立德树人、全面提升育人能力，要积极构建“大思政”工作格局、深化教育教学改革、集聚优质育人资源。从2018年9月开始，分管本科教学的校领导带领教务处相关负责人，对全校各院（系）本科教学工作进行了走访调研，强调“落实立德树人根本任务，建设一流本科，培养一流人才”。

为落实高等学校立德树人的根本任务，加强教师思想政治工作和师德师风建设。学校修订、新颁布了《华中科技大学本科教学工作基本规范》《华中科技大学教学事故认定及处理规定》《华中科技大学本科教学督导团工作条例（试行）》《教务处领导干部听课制度》等教学管理文件。为了让“学在华中大”的品牌更响亮，严把出口质量关，同时最大程度地尊重学生成长过程的多样性，学校在2017年出台了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法（试行）》《华中科技大学普通本科生休学创业管理规定》。为了严格学生过程管理，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上，学校修订了《华中科技大学普通本科生学籍管理细则》《华中科技大学本科生考试管理工作细则》。自2016年以来，学校共修订或新颁布了20余个管理文件，为提高本科人才培养质量保驾护航。

第二、 广大教师将主要精力向本科教学聚焦，认真站好三尺讲台。

一大批高层次人才、知名专家学者发挥带头作用，积极站上讲台为本科生上课。教授为本科生上课的比例逐步上升。到目前华中科技大学已建成近200个责任教授团队，以建设深受学生欢迎的高水平课程为目标，大力推进教学方法改革，引导学生自主学习和主动实践，培养学生的创新思维，实施学生综合评价，提高教学效果。

程时杰院士一直坚持给新生讲授《电气工程导论》研讨课，将思想引领融入和贯穿于教育教学全过程。陈孝平院士坚持为本科生讲授《外科学》总论，将“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”的人文精神融入到课程教学过程中。国家“万人计划”教学名师余龙江教授长期工作在本科教学一线，于2013年率先开展了“翻转课堂”教学方式实践，深入浅出、探究式的教学方法以及全身心投入的教学热情深得学生好评。微积分“女神”吴洁教授30多年来一直承担着高等数学课程的讲授，年均学时300个以上。最近8年内，她指导学生团队共获得全国大学生数学竞赛一等奖与二等奖各18项、省一等奖219项。马克思主义学院黄岭峻院长率领十几位优秀教师联手打造的《深度中国》，以每周一个专题的形式，聚焦当代中国理论与实践中的热点问题，帮助学生深度了解中国，正确认识时代使命和历史责任，成为深受欢迎的“爆款”公选课。

第三、评价导向和激励机制在本科创新，让更多教师享有职业荣誉感。

为表彰在课堂教学中成绩突出、效果优异的在编在岗教师，华中科技大学于2017年出台了《华中科技大学课堂教学卓越奖、优质奖评选办法（试行）》。当年有9位一线教师获得了课堂教学卓越奖，16位一线教师获得了课堂教学优质奖。为充分调动广大教师建设本科生高水平教材及建设慕课的积极性和创造性，学校于2017年出台了《华中科技大学在线开放课程建设专项奖励暂行办法》和《华中科技大学本科教材出版专项奖励暂行办法》。当年有60余本教材、10多门课程获奖。

学校还颁布了《华中科技大学高水平教学成果奖励办法》。该办法涉及的奖项包括教学成果产出、教师队伍建设、教学平台与资源建设、教学质量提升等多个方面，奖励面宽，奖励力度大。此外，学校还出台了“华中学者计划”教学激励实施细则，重点支持长期潜心于教学一线，教学工作量饱满，教学效果优异，深受学生爱戴，得到广泛认可，为立德树人发挥模范作用的教师。